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  • 2021-03-02 16:40:34
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复盘!极简教育培训史来啦~(上:前工业时代)

声明:篇幅原因,复盘用《极简教育培训史》以工业时代为分割点,划分为“前工业时代”和“后工业时代”两部分,此篇文为前工业时代。

既然叫“简到崩溃的教育培训史”

我只挑“简史”当中最最重要的事件和人物

事件及人物出场顺序按照时间先后顺序进行

PART 1 原始社会时期——奴隶社会时期

“教师” 是世界上最古老的职业之一

有多古老呢?

如果你看过《疯狂原始人》你应该知道

电影中提到生存技能和经验的时候

都是由长辈以言传身教的方式将技能和经验进行传承的

那个时候就已经有了教授和传授的行为

“教师”从那个时候就已经出现了

从人类出现第一天起

就依靠年长者向年幼者传授如何寻找和识别可吃的食物

如何制造各种武器进行狩猎甚至如何进行生育

到了公元前6000-4000年左右

中国出现了下面这么四位大神

他们的出现结束了原始人类茹毛饮血的日子

由于脑容量大,掌握了生产的技能,于是极大地提高了生产力

慢慢的生产上出现了剩余产品和文化科学的发展

这时专门从事教育的工作人员和教育机构出现了——就是我们今天所说的学校

当时处于奴隶社会的中国,学校教育是统治阶级也就是贵族才能玩得起的东西

于是受教育也就成了奴隶主的特权。

PART 2 封建社会时期来临

东周末年,本来好好的统一国家“啪叽”一声就“碎”成了好多块

虽然这是中国历史上的第一次大分裂,但也是文化史上的第一次高峰

一大群文化人唱着“翻身农奴把歌唱”,同时积极向各个诸侯国“毛遂自荐”

于是有了“百家争鸣”

这里面有几个代表人物不得不说

除此之外,还有两个人要提一下

墨子和鲁班

墨子是“百家争鸣”中墨家学派创始人,思想家、教育家;

鲁班是中国建筑鼻祖外加木匠鼻祖,按照今天的思路,鲁班头衔应该是发明家、科学家。

在秦始皇统一六国之后,焚书坑儒也成了文化历史上的一大灾难

这是李斯所提出的“天下无异议”

速度将受教育的权利再次集中到统治阶级

将知识和教育的私有化转化成尽快实现中央集权制度的有力工具

秦始皇建立秦朝之后,做了两件事情:一、统一文化;二、寻找长生不老药

随着文化的统一以及知识被统治阶级的私有化

进一步清晰了中国历史进程当中的阶级划分

经过春秋战国时期诸子百家的演绎

教育和培训在当时来说分的还不是很清楚

直到汉朝有一个叫董仲舒的人出现

他在汉朝武帝时期提出了“ 罢黜百家,独尊儒术

在此后两千多年里,中国文化人都将儒学文化之外的其他知识和技能

看作是不务正业的“杂学”

平民百姓们也因无法得到统治阶级眼中“有用的知识”,离朝堂越来越远。

有人的地方就有江湖,有江湖的地方就有纷争

科举制度的产生虽然对公平竞争起到了一定的作用

但隋朝以及唐初时期的朝堂仍然受各个世家大族的影响

而且这种情况随皇权的分散有愈演愈烈之势

士族子弟,不管品德能力高低,凭借世家门第,生来就是统治者,不需要学习

他们看不起老师,尊“家法”而鄙从师。

这种情况下,韩怼怼上线了

韩愈在上述背景下,洋洋洒洒的写下了一篇题为《师说》的论文

系统地提出了对“师”这个字的解释,通用于“老师”、“师父”

也就是那个教会你知识和技能的人

在韩愈领导的古风运动之后,老师、师父,无论从身份和地位都得到了大大的提高

“尊师重道”的信念渐入人心

后世讲韩怼怼以及唐朝的柳宗元、宋朝的欧阳修、苏氏三杰、王安石以及曾巩

并称为“唐宋八大家”

他们发起的持续了两百多年的古文运动对后世的教育产生了非常深远的影响

到宋朝,统治者在尊孔崇儒的前提下,糅合佛、道思想形成以朱熹为首的理学派

并将唐朝就已出现的以搜集、存储书籍的书院变为今天意义上的教育用书院——学校出现了

由于宋朝年间手工业发展的迅速,手工作坊大量出现

作坊主开始以让老伙计带新伙计的方式进行技能上的传授,其实这就是我们今天所说的“岗位培训”

比欧洲有记载的在职培训早了500多年

到了元朝的时候,教育方面所涉及的范围比较广

甚至还有以前教育从未涉足的边疆和军队驻地等地方

这也是元代教育的创新

在朱八八首当其冲的带领下,整个教育在元朝的废墟之上很快恢复了元气

加上商品经济的的影响,导致手工业和科学技术教育得到了大力发展,出现了一批对后世影响深远的“杂学家”

比如说下面这位

再比如说还有这位

可惜好景不长,辫子军来了

自从吴三桂很没节操的打开山海关的打门之后,明王朝宣告灭亡

原建州女真族开始了对中原长达二百五十多年的统治

对于他们的统治用一句话简单概述来说就是:

在追求平等当中用中原的文化来统治中原的汉人

在追求亲民和平等的面具下面,却用“文字狱”对传统和古儒家教育进行了阉割

剩下的就是让人变得更“奴才”的“清儒”

(未完,待续……)